Должностная инструкция педагога-организатора

(Пока оценок нет)
Загрузка...

I. Общие положения

1. На должность педагога-организатора назначается лицо, имеющее dысшее образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогические науки»

или

высшее образование либо среднее профессиональное образование в рамках иных укрупненных групп специальностей и направлений подготовки при условии его соответствия дополнительным общеразвивающим программам, дополнительным предпрофессиональным программам, реализуемым организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и получение при необходимости после трудоустройства дополнительного профессионального образования педагогической направленности.

2. Требования к опыту практической работы не предъявляются.

3. Дополнительные требования:

— отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации;

— прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров.

4. Назначение на должность педагога-организатора, а также освобождение от нее производится приказом руководителя организации.

5. Педагог-организатор должен знать:

5.1. Основные направления досуговой деятельности, особенности организации и проведения массовых досуговых мероприятий

5.2. Способы выявления интересов обучающихся (детей и их родителей (законных представителей) в области досуговой деятельности

5.3. Методы и формы организации деятельности и общения, техники и приемы вовлечения обучающихся в деятельность и общение при организации и проведении досуговых мероприятий

5.4. Психолого-педагогические основы и методики применения технических средств обучения, ИКТ, электронных образовательных и информационных ресурсов, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, если их использование возможно для освоения дополнительной общеобразовательной программы

5.5. Техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников

5.6. Основные подходы и направления работы в области профессиональной ориентации, поддержки и сопровождения профессионального самоопределения

5.7. Особенности одаренных детей и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, трудностями в обучении, специфика инклюзивного подхода в образовании (в зависимости от направленности образовательной программы и контингента обучающихся)

5.8. Требования охраны труда при проведении досуговых мероприятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне ее (на выездных мероприятиях)

5.9. Требования обеспечения безопасности жизни и здоровья обучающихся

5.10. Нормативные правовые акты в области защиты прав и законных интересов ребенка, включая Конвенцию о правах ребенка 1989 года

5.11. Положения законодательства Российской Федерации, регламентирующие педагогическую деятельность в сфере дополнительного образования детей и (или) взрослых, обработку персональных данных (понятие, порядок работы, меры защиты персональных данных, ответственность за нарушение законодательства Российской Федерации о персональных данных)

5.12. Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса, разработку программно-методического обеспечения, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе документации, содержащей персональные данные

5.13. Виды внебюджетных средств, источники их поступления и направления использования

5.14. Перечень и характеристики предлагаемых к освоению дополнительных общеобразовательных программ

5.15. Основные правила и технические приемы создания информационно-рекламных материалов (листовок, буклетов, плакатов, баннеров, презентаций) на бумажных и электронных носителях

5.16. Основные методы, приемы и способы привлечения потенциального контингента обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам

5.17. Методы, приемы и способы формирования благоприятного психологического микроклимата и обеспечения условий для сотрудничества обучающихся

5.18. Источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов

5.19. Методологические основы современного дополнительного образования детей и взрослых

5.20. Современные концепции и модели, образовательные технологии дополнительного образования детей и взрослых

5.21. Особенности построения компетентностно-ориентированного образовательного процесса

5.22. Источники достоверной информации, отражающие государственную и региональную политику в области образования в целом и реализации дополнительных образовательных программ

5.23. Внутренние и внешние (средовые) условия развития дополнительного образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность

5.24. Возрастные особенности обучающихся, особенности реализации дополнительных общеобразовательных программ для одаренных обучающихся, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, вопросы индивидуализации обучения

5.25. Стадии профессионального развития педагогических работников

5.26. _____________________________________________________________________

6. Педагог-организатор подчиняется непосредственно __________________.

7. На время отсутствия педагога-организатора (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное в установленном порядке. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее их исполнение.

8. ________________________________________________________________

II. Должностные обязанности

В обязанности педагога-организатора входит:

1. Организация и проведение массовых досуговых мероприятий:

— Планирование массовых досуговых мероприятий

— Разработка сценариев досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок

— Осуществление документационного обеспечения проведения досуговых мероприятий

— Планирование подготовки мероприятий

— Организация подготовки мероприятий

— Проведение массовых досуговых мероприятий

— Анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий

2. Организационно-педагогическое обеспечение развития социального партнерства и продвижения услуг дополнительного образования детей и взрослых:

— Планирование, организация и проведение мероприятий для сохранения числа имеющихся обучающихся и привлечения новых обучающихся

— Организация набора и комплектования групп обучающихся

— Взаимодействие с органами власти, выполняющими функции учредителя, заинтересованными лицами и организациями, в том числе с социальными партнерами организации, осуществляющей образовательную деятельность, по вопросам развития дополнительного образования и проведения массовых досуговых мероприятий

3. Организация дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности:

— Анализ внутренних и внешних (средовых) условий развития дополнительного образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность

— Разработка предложений по развитию дополнительного образования (направлению дополнительного образования) в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и представление их руководству организации

— Координация и контроль работы педагогических работников и объединений обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность

— Планирование и организация совместно с методистом методической работы и дополнительного профессионального образования по программам повышения квалификации педагогических работников организации, осуществляющей образовательную деятельность

— Анализ процесса и результатов реализации дополнительных образовательных программ организацией, осуществляющей образовательную деятельность

III. Права

Педагог-организатор имеет право:

1. Запрашивать и получать необходимую информацию, а также материалы и документы, относящиеся к вопросам своей деятельности.

2. Повышать квалификацию, проходить переподготовку (переквалификацию)

3. Принимать участие в обсуждении вопросов, входящих в его функциональные обязанности.

4. Вносить предложения и замечания по вопросам улучшения деятельности на порученном участке работы.

5. Требовать от руководства организации оказания содействия, в том числе обеспечения организационно-технических условий и оформления установленных документов, необходимых для исполнения должностных обязанностей.

6.___________________________________________________________

IV. Ответственность

Педагог-организатор несет ответственность:

1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

3. За причинение материального ущерба — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

4. ____________________________________________________________________

Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с положениями (требованиями) Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197 ФЗ (ТК РФ) (с изменениями и дополнениями), профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22 сентября 2021г. №652н и иных нормативно–правовых актов, регулирующих трудовые отношения.

Поделиться ссылкой: